 공통교직 교과목 |
| 학수구분 |
교 과 목 명 |
학점 |
| 공 통 필 수 |
교육의 철학적 이해(Philosophical Understanding of Education)
학교행정 및 경영(School Administration and Management)
학생이해와 지도(Theory and Practice of Counseling and Guidance for Students)
교육과 연구를 위한 컴퓨터 활용(Computer Literacy for Teaching and Research)
한국 교육의 사회학적 이해(Sociological Understanding of Education in Korea) |
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3
3
3
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| 계(5) |
15 |
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| 공통교직과목 교육과정 및 해설 |
 교육의 철학적 이해(Philosophical Understanding of Education) |
| 이 교과목은 교육의 제 현상 즉 교육의 목적·내용·방법 등에 대한 문제를 철학적인 안목을 통해 탐구하는데 목적이 있다. 이를 위해, 이 교과목에서는 개인·사회·지식 중심적 교육목적의 기본 개념, 교육내용에 대한 인식론적 관점, 그리고 도구주의·학습자중심·자유주의 교육방법의 철학적 기반 등에 대해 논의하되, 교육적 실천을 중심으로 한 토론식 수업을 진행하고자 한다. |
| 학교행정 및 경영(School Administration and Management) |
| 이 교과목은 교육행정의 개념과 변천과정을 이해하고, 교육행정의 제이론과 개념이 학교행정 및 경영과 관련하여 어떤 시사점을 주는가를 탐구하는데 목적이 있다. 또한 조직 내에서 필요한 지도성 개념을 파악하고, 이를 통해 학교행정 및 경영의 효과성과 능률성을 제고할 수 있는 방안을 모색할 것이다. 이 교과목의 수업은 강의와 발표 및 토론을 통해 진행된다. |
| 학생이해와 지도(Theory and Practice of Counseling and Guidance for Students) |
| 현장교사들이 교육현장에서 학생의 학습 및 생활지도를 하는데 필요한 이론적 이해 및 상담 능력의 배양에 목표를 두며, 주 내용은 인간 학습과 발달의 기본 개념 및 원리, 생활지도의 이론 및 실제를 다루게 되며, 특히 청소년의 부적응 문제와 관련하여 문제행동의 진단과 치료를 위한 이론, 기법 등 심리학적 기초와 기술을 다룬다. 교육방법은 발달 및 학습이론에 대한 강의 및 토론, 실제 현장에서 경험한 사례발표 및 상담실습 참여를 병행한다. |
| 교육과 연구를 위한 컴퓨터 활용(Computer Literacy for Teaching and Research) |
| 본 교과는 교육활동에 필요한 컴퓨터 운용체제에 대한 이해, 문서작성 프로그램의 활용, 인터넷 접속·자료검색·브라우저 활용, 스프레드시트 프로그램을 활용한 자료분석 및 활용 방법, 프리젠테이션 프로그램을 통한 자료제작 및 활용 등의 기초적인 컴퓨터 활용 능력을 육성하는데 그 목적이 있다. 특히 이 교과는 협력수업 및 다양한 실습기회를 제공함으로써 실기능력을 제고시키는 데 주안점을 둔다. |
| 한국 교육의 사회학적 이해(Sociological Understanding of Education in Korea) |
| 이 교과목은 교육사회학 이론을 개관하고, 우리 사회가 안고 있는 교육의 제 문제를 사회학적 관점에서 이해하며, 그 해결방안을 모색하는데 목적이 있다. 즉 이 교과목은 학력주의와 교육열, 입시교육, 고학력화, 교육불평등, 교육계의 갈등구조 등의 문제뿐만 아니라 학생·교사·학부모 문화를 사회학적 관점에서 분석하는 데 주안점을 둘 것이다. 이 교과목의 수업은 강의와 발표 및 토론을 통해 진행된다. |
